МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

Эссе на тему

«Мир быстро меняется, нужно ли меняться воспитателю?»

Подготовила: воспитатель

Малышева Е.Ю.

Кто такой - воспитатель? Если давать определение данной профессии с профессиональной точки зрения, то воспитатель – это педагог, занимающийся воспитанием, развитием и обучением детей дошкольного возраста. А если посмотреть на воспитателя глазами ребенка. Кем для него является воспитатель? Примером для подражания? Наставником? Другом? Второй мамой?  А если посмотреть на эту профессию глазами педагога? Кем важнее быть для ребенка? Как понять, кто ему нужен в данную минуту: друг или наставник? Так непросто бывает достучаться до детского сердечка и разобраться, чего именно: помощи, поддержки или соучастия он ждет от тебя. Для того, чтобы быть рядом с ребенком в широком смысле этого слова, нужно его понимать, а для этого воспитателю необходимо мыслить и видеть жизнь такой, какой она предстает перед глазами ребенка.

Я не случайно пришла в эту профессию. Моя бабушка всю жизнь проработала воспитателем в детском саду. Еще, будучи ребенком, наблюдая за тем, как она общается с детьми и со мной, в частности, я твердо решила, что хочу быть воспитателем. Меня просто завораживало, порой, то, с какой легкостью она находила выход из, казавшейся тогда еще ребенку – мне, невероятно сложной ситуации. Как она могла увлечь меня простым, обыденным делом, так, что я совершенно забывала об игрушках, играх на улице с друзьями. Для меня, рядом с ней, открывался какой-то новый, особенный мир. И пусть многие дети, повзрослев, жалуются на вечную занятость родителей на работе, и на то, что свое детство они провели у бабушек и дедушек, я всегда говорю своим родителям «Спасибо». Ведь именно благодаря их занятости я обрела такую прекрасную профессию. Я – воспитатель!

         Придя в эту профессию, я поняла, что не все так радужно и беззаботно, как я фантазировала себе исходя из бабушкиных рассказов.  Ребенок – это человек. Человек со своим взглядом на жизнь, со своими ценностями, своими идеалами. Человек со своими страхами, желаниями. Каждый ребенок уникален. Один - талантливый художник, другой – неутомимый фантазер - изобретатель, третий – пытливый наблюдатель. И разглядеть в них эту изюминку, помочь найти что-то свое тому, кто еще не нашел то, к чему лежит его душа, является одной из важнейших задач воспитателя. Необходимо показать ребенку, насколько он важен и нужен. Поддержать и помочь советом и делом в нужный момент, объяснить, что не всегда мы бываем правы и указать на ошибки, но сделать это так, чтобы не отбить у ребенка желание открывать этот мир для себя и открываться самому навстречу этому миру.Имеет ли воспитатель право на ошибку в этот момент? Нет! Понимать свою ответственность за каждый сделанный шаг, сказанное слово, за все то, что может остаться в памяти ребенка на всю жизнь – это та реальность, с которой каждый деть сталкивается воспитатель.

         Мир меняется. Меняются дети. И воспитатель обязан меняться вместе с ними. Работа педагога в детском саду – это умение проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, чувствовать так, как чувствует он.

Невозможно найти двух одинаковых людей. Каждый человек индивидуален и уникален. Каждый ребенок несет в себе что-то, что отличает его ото всех остальных детей. Стоит ли, в таком случае, говорить о том, что каждое последующие поколение детей отличается от предыдущего? Современный мир, с его неудержимыми темпами развития и прогресса, диктует нам правила жизни. То, что всего пару лет назад казалось нам чем-то новым, неизведанным, сегодня отходит на второй план. На смену приходит что-то более совершенное, инновационное. И дети, впитывая в себя все, что они видят вокруг, ждут, что с ними разделят их интересы, увлечения. Изучая новые технологии, гаджеты, знакомясь с новыми формами проведения различного рода деятельности с детьми, с новыми играми, воспитатель не просто развивается, приобретает новые знания, умения. Он проникает в мир современного ребенка. Благодаря этим навыкам, у воспитателя появляется возможность лучше понимать детей, давать объяснения их поступкам. Лишь поняв этот мир так, как понимает его ребенок, можно достучаться до его сердца. Ведь если детское сердце закрыто от тебя, то никакие науки, дипломы и ученые советы не помогут подобрать к нему ключ.С детьми не нужно работать, с ними нужно жить. Проживать каждую минуту рядом, разделяя все радости и огорчения, победы и поражения, преодолевая трудности на пути к новым открытиям и свершениям.

         Дети – моя самая большая любовь! Я люблю смотреть, как они радуются простым мелочам и учат меня радоваться вместе с ними. Я открываю для них мир взрослых, день ото дня рассказывая и показывая что-то новое, непознанное. А они учат меня не забывать, что такое – чистота и искренность. Вместе с ними я строю снежные крепости и песчаные замки, вспоминаю свои сбитые коленки,открываю для себя то, о чем и не догадывалась, в поисках очередного ответа на вопрос неугомонного почемучки.Я не учу их быть хорошими людьми. Этому невозможно научить. Но можно воспитать в них те качества, которые в дальнейшем помогут им понять, как правильно поступить в той или иной ситуации. А для того, чтобы воспитать в детях такие качества, как доброта, честность, открытость, искренность, гуманность, ты сам должен этими качествами обладать. А это огромный стимул к самосовершенствованию. Ведь как можно воспитать то, о чем ты сам не имеешь представления.

         Должен ли воспитатель меняться и идти в ногу со временем? Конечно да! Важно ли это как для воспитателя, так и для его воспитанников? Важно! Но что должно оставаться неизменным во все времена, так это безграничная любовь к детям! Я счастлива, что связала себя с великим и прекрасным делом – воспитанием детей. Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и просыпаться ежедневно в ожидании чуда.  Моя профессия – моя жизнь! И каждый раз, на вопрос, кем вы работаете, я с гордостью отвечаю: «Я – воспитатель!».